Universidad del Golfo

BIENVENIDA

A nombre de la Universidad del Golfo, les doy la cordial bienvenida a la asignatura TEMAS AVANZADOS DE EDUCACIÓN, que se llevará a cabo en dos sesiones, la sesión del mes de marzo será los días del 05 al 14 y la sesión del mes de abril los días del 09 al 18.

 

En esta asignatura se revisarán propuestas educativas enfocadas hacia los valores universales, históricos y sociales, que beneficien la formación integral de los mexicanos.

 

Toda actividad que se maneja en plataforma será evaluable, la originalidad y autoría de sus productos serán un punto para considerar, se evaluará con parámetros sobre 10, y para que su curso en línea sea acreditado, necesita por lo menos una calificación de 8. En la plataforma podrá ir viendo el proceso que va teniendo su evaluación conforme vaya realizando los productos.

Para lo cual estaré atendiendo sus inquietudes a través de esta plataforma institucional, igualmente cualquier duda pueden ponerse en contacto por llamada o WhatsApp al 449 344 7948 con un servidor.

Un placer aprender a su lado y compartir conocimientos.

Guillermo Montaño Rincón

BIENVENIDOS

Hoy damos inicio a la segunda parte del V CUATRIMESTRE de DOCTORADO, con la asignatura “SEMINARIO DE ANÁLISIS CRÍTICO DE LA TEORÍA Y ENFOQUES DE LOS CURRICULOS QUE OPERAN ACTUALMENTE EN LA EDUCACIÓN MEXICANA”. Reiterando el compromiso de seguir acompañándolos y asesorándolos en la realización de las actividades programadas; actividades que podrán subir a la plataforma durante los días del 4 al 13 de noviembre del año 2025.

Estaremos al pendiente del desarrollo de sus actividades a través de esta plataforma institucional, para atender cualquier duda que requieran resolver, para lo cual, podrán ponerse en contacto por llamada o WhatsApp al teléfono 4871011054.

DR. APOLONIO NAVA HERNÁNDEZ

“La enseñanza es más que impartir conocimiento, es inspirar el cambio. El aprendizaje es más que absorber hechos, es adquirir entendimiento” (William Arthur Ward).

 

OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA:

Analizar y aplicar teorías que soportan los diversos enfoques de los currículos que operan actualmente en la Educación Básica y Superior, con el propósito de identificar los elementos, las determinantes y las teorías que sustentan su diseño; así como los rasgos o criterios que se establecen para su evaluación.